| Conferência Agendada | Título | |
| Projeto Integrador - Vol. IV (2021) | METODOLOGIAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO | Resumo |
| Maria Eduarda Firmino, Julia Oliveira Lima, Karolayne Teixeira Pinto, Vitória Carvalho Sabino, Ana Caila Gomes de Sousa, Ana Júlia Soares Tonietto, Patrícia Peluso Condé | ||
| Vol XIII (2023) | MULHERES E MÃES: dificuldades e superações durante a realização de um curso superior, um estudo com as graduandas do UNIFAGOC em UbáMG | Resumo |
| Janaina Correira de Paula, Patricia Peluso Conde, Ludmilla Carneiro Araujo, Ana Amélia de Souza Pereira, Adriana Maria Vieira Mollica, Claudia Alexandre Oliveira | ||
| Vol XII (2022) | MULHERES E MÃES: dificuldades e superações durante a realização de um curso superior, um estudo com as graduandas do UNIFAGOC em Ubá MG | Resumo |
| Janaina Correa de Paula, Patricia Peluso Condé | ||
| Projeto Integrador - Vol. II (2020) | Novas experiências no Projeto Integrador | Resumo |
| Stefania Clemente Dias, Thamirys da Silva Padilha, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Vol. VI (2019) | O ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: A importância do intérprete de Libras no processo educacional | Resumo |
| Greyciane de Oliveira Medeiros, Giovana Costa | ||
| Vol. V (2019) | O Atletismo nas aulas de educação física em uma escola pública da cidade de Ubá-MG | Resumo |
| Selene Queiroz, Thaina Martins, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. II (2017) | O Ciberespaço e o adolescente: uma análise das redes sociais no desenvolvimento socioafetivo dos adolescentes no século XXI | Resumo |
| Tatiana Costa Coelho, Marcos Vinícius Moyses Amorim, João Paulo Rodrigues de Lima, Diego Vieira Mauri, Cristina Toledo, Claudia Maria Sarmento Condé, José Sérgio Costa Júnior | ||
| Vol. IV (2018) | O CURRÍCULO DE ENSINO E AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: teoria versus realidade | Resumo |
| Ana Clara Simiquel, Ariane Palma Pires Amorim, Caroline Rodrigues Lana, Patrícia Peluso Condé | ||
| Vol XIII (2023) | O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: estudo de caso em uma escola de Ubá-MG | Resumo |
| Aliriam Padilha, Maria Rita Padovani, Yasmin Oliveira, Ludmilla Carneiro Araujo, Ana Amélia de Souza Pereira, Gabriela Silveira Meireles, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Vol XI (2022) | O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS EM UMA ESCOLA DE UBÁ MG | Resumo |
| Aliriam Padilha, Maria Rita Padovani, Yasmin Oliveira, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araújo | ||
| Vol. V (2019) | O estudo da robótica aplicado para crianças do 4° ao 6° ano do Ensino Fundamental | Resumo |
| Caroline Rodrigues Lana, Gabrielly Penha Zague, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| VOL XIV (2024) | O homem na Educação Infantil: relato de experiência de um professor da rede municipal de Ubá-MG | Resumo |
| Rãnielly Thallis da Silva, Ludmilla Carneiro Araujo, Patricia da Silva Ribeiro | ||
| VOL XV (2024) | O IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, OPORTUNIDADES E DESAFIOS | Resumo |
| Carolina Flaviano da Cruz, Daniele Cristina Dominiciano Peixoto, Fernanda Guerra Meireles Barreto, Ana Clara Simiquel de Oliveira | ||
| Vol. IV (2018) | O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: um estudo de caso na escola Colégio Anglo de Ubá - Anglinho | Resumo |
| Greyciane Medeiros, Luana Oliveira Perezini, Mariana Costa Ribeiro, Rejane Cristina Ladeira Miranda, Steffani Cristina Benevenuto, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriane Martins Sales | ||
| Vol. VII (2020) | O Lúdico como ferramenta para facilitar o Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental | Resumo |
| Edilayne Lima, Thais Prata, Ludmilla Araujo | ||
| Projeto Integrador - Vol. I (2019) | O lúdico no aprendizado infantil | Resumo |
| Davi Reis Consolação, Maria Eduarda Firmino, Karoline Riguete Moreira, Lara Bovareto Peron, Leticia Magalhaes Rodrigues, Ana Julia Soares, Patricia Peluso Conde | ||
| Vol. VI (2019) | O NÚCLEO DE APOIO AO ESTUDANTE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO GOVERNADOR OZANAM COELHO E SUAS COMPETÊNCIAS PARA UM APRENDIZADO DE QUALIDADE | Resumo |
| Barbara Prado, Pricila Martins, Adriana Mollica | ||
| Vol. VII (2020) | O papel da afetividade na Educação Infantil Integral: um estudo sobre a relação professor-aluno | Resumo |
| Ariane Palma, Lara Lessa, Amanda Carmo | ||
| VOL XIV (2024) | O papel da escola na promoção da Educação Antirracista no Ensino Fundamental: um estudo em uma escola no interior de Minas Gerais | Resumo |
| Natália Aparecida Lourenço, Ludmilla Carneiro Araujo | ||
| VOL XIV (2024) | O papel da família no desenvolvimento escolar de crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental I | Resumo |
| Jamyli da Costa Santos, Livia Vaz de Oliveira, Amanda Juliana do Carmo | ||
| VOL XIV (2024) | O papel da família no processo de inclusão escolar do filho com TEA: um estudo de caso na visão da família e dos professores | Resumo |
| Carolina Flaviano da Cruz, Kauane Kristina Vitoria de Oliveira, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira | ||
| Vol. VI (2019) | O papel do supervisor no plano pedagógico | Resumo |
| Caroline Lana, Gabrielly Zague, Tatiana Costa Coelho | ||
| Vol. VII (2020) | O uso correto da vírgula: importância e conceitos gramaticais | Resumo |
| Walyson Amaro, Sara Guizilini, Amanda Juliana do Carmo, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Vol. VIII (2020) | O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL I DURANTE O PERÍODO DA PANDEMIA: Estudo de caso | Resumo |
| Thaynara da Silva Caneschi, Edivania da Silva, Ana Amélia de Souza Pereira | ||
| Vol. VIII (2020) | O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SEU PAPEL FACILITADOR DO ENSINO SUPERIOR DURANTE O PERÍODO DA PANDEMIA: Estudo de caso | Resumo |
| Ariane Palma Pires Amorim, Ana Amélia de Souza Pereira | ||
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