| Conferência Agendada | Título | |
| Vol. VI (2019) | Os desafios da Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior: Um estudo de caso na Unifagoc | Resumo |
| Andresa de Mello Orsini, Sttefani Cristina Benevenuto, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. VI (2019) | Os desafios da Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior: Um estudo de caso na Unifagoc | Resumo |
| Andresa de Mello Orsini, Sttefani Cristina Benevenuto, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol XII (2022) | OS DESAFIOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: do diagnóstico às intervenções precoces | Resumo |
| Marcela do Prado Maciel, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. X (2021) | OS DESAFIOS ENCONTRADOS PARA A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE | Resumo |
| Stefania Clemente Dias, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. VIII (2020) | OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: Análise da adaptação ao ensino remoto, vivenciado por elas, na Rede Municipal de Educação de Ubá MG | Resumo |
| Bianca de Paula Castro, Thaynara Aparecida Pacheco, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. IV (2018) | Os jogos digitais na Educação Infantil | Resumo |
| Cristina Benta de Carvalho, Ana Amelia Pereira | ||
| Vol. VI (2019) | PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA : conexão de importância na formação de aprendizado às crianças da Educação Infantil | Resumo |
| Lumara Souza Queiroz, Marliê Araujo, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. IX (2021) | PEDAGOGIA NÃO ESCOLAR E INOVAÇÃO: Território de Novas Áreas e Modos de Atuação no Cenário Educativo | Resumo |
| Ana Flávia Alves Martins, Lorena Nepomuceno Dias, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Projeto Integrador - Vol. I (2019) | Pedagogia Social | Resumo |
| Giovana Guimarães Ferreira, Lara Ferrete Martins, Maysa Diniz Queiroz, Ana Flavia Silva Ramos, Cleiton Belo Silva, Lara Jovino Teixeira, Patricia Peluso Conde | ||
| Vol XIII (2023) | PERCEPÇÕES DOCENTES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo |
| Tayna Aparecida Reis Reis, Adriane Martins, Adriana Maria Vieira Mollica, Patricia Peluso Condé, Claudia Alexandre Oliveira, Amanda Juliana do Carmo | ||
| Vol. VI (2019) | Perfil de atividades cotidianas no ambiente domiciliar e o brincar de pré-escolares de uma instituição pública do município de Ubá-MG | Resumo |
| Karoline Silva Ferrete, Bianca Medeiros Sales | ||
| Semana Acadêmica de Pedagogia Vol. I (2019) | Pescaria da Matemática | Resumo |
| Andrielle Zanelli Costa, Karoline Silva Ferrete, Denise Rodrigues Moreira Lamas, Dayane Fernandes Martins, Rejane Cristina Ladeira Miranda, Greice Kelly Gomes de Melo, Lucimar Nunes, Andresa de Mello Orsini, Tayná Aparecida Reis Pinto, Ana Clara Gravina Rocha, Patricia Peluso Conde, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Vol. VII (2020) | Pessoas com transtorno do espectro autista e a psicomotricidade: revisão sistemática | Resumo |
| Mariana de Carvalho Moreira, Bianca Christian Medeiros Sales | ||
| Vol XII (2022) | PRÁTICAS DE BULLYING: um estudo de caso das relações escolares em uma turma de 7º ano | Resumo |
| Ludmila Almeida Costa, Ludmilla Carneiro Araujo | ||
| Vol. VIII (2020) | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ÂMBITOS NÃO ESCOLARES: compreensões e concepções acerca de estudantes e candidatos do curso de Pedagogia | Resumo |
| Alexsander Pires, Giulyane de Castro Mazala, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. VIII (2020) | PRÁXIS DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA: reflexões sobre a atuação pedagógica inclusiva | Resumo |
| Edilayne Lima, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira | ||
| Vol. VII (2020) | Prática Pedagógica como promotora de reflexão: marco propulsor ao letramento em turmas de Educação de Jovens e Adultos | Resumo |
| Thaynara Aparecida Pacheco, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. II (2017) | Práticas de ética entre professores e alunos, desafios no convívio social: o caso dos alunos de Pedagogia da FAGOCE | Resumo |
| Laís Arruda Gandra, José Sérgio Costa Júnior, Adriana Maria Vieira Mollica, Eraldo Teixeira da Silva | ||
| Vol. VII (2020) | Práticas e representações das relações étnico-raciais no Ensino Fundamental I: Estudo de caso | Resumo |
| Thaynara Caneschi, Tatiana Costa Coelho | ||
| Projeto Integrador - Vol. II (2020) | Práticas educativas dinâmicas e criativas em tempos de pandemia | Resumo |
| Davi Reis da Consolação, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Projeto Integrador - Vol. II (2020) | Produção de jogos pedagógicos infantis no período de pandemia | Resumo |
| Larissa Martins, Mariana Honorato, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Projeto Integrador - Vol. II (2020) | Projeto Integrador I: aprender brincando | Resumo |
| Julia Pereira Maranhão, Nyvea Lodron Melo, Dara Abreu Nascimento, Ketully Cristina Neves, Tatiane Aparecida Pinto, Jessiane Lourenço Raimundo, Mariana Lourenço Reis, Livia Magalhães Rodrigues, Thais Oliveira Soares, Patricia Peluso Condé, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Projeto Integrador - Vol. IV (2021) | Projeto Integrador IV - O lúdico no ensino da Matemática | Resumo |
| Yasmine Martins Lopes, Rayane Felipe Martins, Nyvea Lodron de Melo, Dara Abreu Nascimento, Natalia Batista Nogueira, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Patrícia Peluso Condé | ||
| Projeto Integrador - Vol. IV (2021) | PROJETO INTEGRADOR IV 2021 - Ludicidade a serviço de uma educação inclusiva de qualidade | Resumo |
| Walyson Amaro, Ludmila Costa, Aureliane Cupertino, Stefania Dias, Sara Guizilini, Thamirys Padilha, Laura Trevizano, Patrícia Peluso Condé | ||
| Projeto Integrador - Vol. IV (2021) | PROJETO INTEGRADOR IV Trabalhando a Matemática de Forma Lúdica | Resumo |
| Yasmine Martins Lopes, Ketully Cristina Neves, Tatiane Aparecida Pinto, Jessiane Lourenço Raimundo, Mariana Lourenço Reis, Patrícia Peluso Condé | ||
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