| Conferência Agendada | Título | |
| Vol XII (2022) | O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ferramentas utilizadas pelos professores e alunos no Ensino Fundamental I | Resumo |
| Cleiton Belo, Ana Amélia de Souza Pereira | ||
| Vol. VII (2020) | O uso da vírgula e suas principais dificuldades | Resumo |
| Ludmila Costa, Amanda Juliana do Carmo, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Vol. IV (2018) | O uso de metodologias alternativas de comunicação com crianças com transtorno espectro autista no contexto escolar | Resumo |
| Mariana Costa Pacienza, Cristina Toledo | ||
| Vol. X (2021) | OFERTA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AUTISTAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE UBÁ | Resumo |
| Vitória Carvalho Sabino, Lorena Nepomuceno, Adriane Martins | ||
| VOL XV (2024) | ORIENTAÇÃO E ABORDAGEM DA GRAVIDEZ PRECOCE NO AMBIENTE ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O PAPEL DOS GESTORES E PROFESSORES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I | Resumo |
| Sarah Reis Fernandes, Lívia Vaz de Oliveira, Cláudia Alexandre de Freitas Oliveira, Adriana Maria Vieira Mollica | ||
| Vol. V (2019) | Os currículos escolares e o Ensino Fundamental: Os currículos escolares implementados no Ensino Fundamental promovem a inclusão de crianças com necessidades especiais? | Resumo |
| Mariana Carvalho, Sabrina Massardi, Marcus Miranda, Ariane Palma, Vanessa Queiroz, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. VI (2019) | OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo |
| Gabriela Fernanda de Souza Barros, Ludmilla Carneiro Araujo | ||
| Vol. VI (2019) | Os desafios da Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior: Um estudo de caso na Unifagoc | Resumo |
| Andresa de Mello Orsini, Sttefani Cristina Benevenuto, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. VI (2019) | Os desafios da Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior: Um estudo de caso na Unifagoc | Resumo |
| Andresa de Mello Orsini, Sttefani Cristina Benevenuto, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol XII (2022) | OS DESAFIOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: do diagnóstico às intervenções precoces | Resumo |
| Marcela do Prado Maciel, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. X (2021) | OS DESAFIOS ENCONTRADOS PARA A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE | Resumo |
| Stefania Clemente Dias, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. VIII (2020) | OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: Análise da adaptação ao ensino remoto, vivenciado por elas, na Rede Municipal de Educação de Ubá MG | Resumo |
| Bianca de Paula Castro, Thaynara Aparecida Pacheco, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol. IV (2018) | Os jogos digitais na Educação Infantil | Resumo |
| Cristina Benta de Carvalho, Ana Amelia Pereira | ||
| Vol. VI (2019) | PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA : conexão de importância na formação de aprendizado às crianças da Educação Infantil | Resumo |
| Lumara Souza Queiroz, Marliê Araujo, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. IX (2021) | PEDAGOGIA NÃO ESCOLAR E INOVAÇÃO: Território de Novas Áreas e Modos de Atuação no Cenário Educativo | Resumo |
| Ana Flávia Alves Martins, Lorena Nepomuceno Dias, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Projeto Integrador - Vol. I (2019) | Pedagogia Social | Resumo |
| Giovana Guimarães Ferreira, Lara Ferrete Martins, Maysa Diniz Queiroz, Ana Flavia Silva Ramos, Cleiton Belo Silva, Lara Jovino Teixeira, Patricia Peluso Conde | ||
| Vol XIII (2023) | PERCEPÇÕES DOCENTES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo |
| Tayna Aparecida Reis Reis, Adriane Martins, Adriana Maria Vieira Mollica, Patricia Peluso Condé, Claudia Alexandre Oliveira, Amanda Juliana do Carmo | ||
| Vol. VI (2019) | Perfil de atividades cotidianas no ambiente domiciliar e o brincar de pré-escolares de uma instituição pública do município de Ubá-MG | Resumo |
| Karoline Silva Ferrete, Bianca Medeiros Sales | ||
| Semana Acadêmica de Pedagogia Vol. I (2019) | Pescaria da Matemática | Resumo |
| Andrielle Zanelli Costa, Karoline Silva Ferrete, Denise Rodrigues Moreira Lamas, Dayane Fernandes Martins, Rejane Cristina Ladeira Miranda, Greice Kelly Gomes de Melo, Lucimar Nunes, Andresa de Mello Orsini, Tayná Aparecida Reis Pinto, Ana Clara Gravina Rocha, Patricia Peluso Conde, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Vol. VII (2020) | Pessoas com transtorno do espectro autista e a psicomotricidade: revisão sistemática | Resumo |
| Mariana de Carvalho Moreira, Bianca Christian Medeiros Sales | ||
| Vol XII (2022) | PRÁTICAS DE BULLYING: um estudo de caso das relações escolares em uma turma de 7º ano | Resumo |
| Ludmila Almeida Costa, Ludmilla Carneiro Araujo | ||
| Vol. VIII (2020) | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ÂMBITOS NÃO ESCOLARES: compreensões e concepções acerca de estudantes e candidatos do curso de Pedagogia | Resumo |
| Alexsander Pires, Giulyane de Castro Mazala, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. VIII (2020) | PRÁXIS DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA: reflexões sobre a atuação pedagógica inclusiva | Resumo |
| Edilayne Lima, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira | ||
| Vol. VII (2020) | Prática Pedagógica como promotora de reflexão: marco propulsor ao letramento em turmas de Educação de Jovens e Adultos | Resumo |
| Thaynara Aparecida Pacheco, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. II (2017) | Práticas de ética entre professores e alunos, desafios no convívio social: o caso dos alunos de Pedagogia da FAGOCE | Resumo |
| Laís Arruda Gandra, José Sérgio Costa Júnior, Adriana Maria Vieira Mollica, Eraldo Teixeira da Silva | ||
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