| Conferência Agendada | Título | |
| Vol. II (2017) | A importância do afeto para a aprendizagem na educação infantil: um estudo de caso na série maternal II da creche Dulcinéia Serrato | Resumo |
| Nathália Cristina Alves, Gabriela Martins Pacienza, Lidiana Brum de Souza, Patrícia Peluso Condé, José Sérgio Costa Júnior, Cristina Toledo | ||
| Vol. V (2019) | A importância do estímulo à criação do hábito leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo |
| Simone de Almeida Braga, Beatriz Rodrigues Morgado, Eduarda Moreira Neves, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância do lúdico em sala de aula: o brincar e o jogar no cotidiano da Educação Infantil | Resumo |
| Andreza Martins, Giulyane Mazala, Deysiely Martins, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância do professor reflexivo no processo de desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down | Resumo |
| Bianca de Paula Castro, Thaynara Pacheco, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância dos contos de fada na vida das crianças: Como os contos de fadas podem auxiliar na alfabetização das crianças? | Resumo |
| Naihany Lacerda Monteze, Vitória Lorena Pires de Souza, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. VII (2020) | A importância dos jogos matemáticos no processo de ensino aprendizagem no 1º e 3º ano do Ensino Fundamental I | Resumo |
| Graziela Mariano Arruda, Ana Amélia de Souza Pereira | ||
| Vol. VIII (2020) | A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO ESCOLAR: a percepção de educadores da Educação Infantil | Resumo |
| Maria Laura Rodrigues Ferreira, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol. X (2021) | A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA REDE REGULAR DE ENSINO | Resumo |
| Ana Claudia Magaton Costa, Maria Eduarda Firmino Orozimbo, Euzelia Squizzato de Oliveira | ||
| Vol XI (2022) | A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR | Resumo |
| Jessiane Lourenço Raimundo, Eduarda da Silva, Adriane Martins | ||
| Vol. VII (2020) | A inclusão de crianças especiais no Ensino Regular em uma Escola Municipal de Ubá - MG | Resumo |
| Mariana Soares Jesus, Ludmilla Carneiro Araujo | ||
| Vol. VI (2019) | A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I , NA PERSPECTIVA DOS GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIFAGOC | Resumo |
| Maria Donadoni, Ana Clara Simiquel, Adriana Mollica | ||
| Vol. IV (2018) | A INFLUÊNCIA DO ATB/AUXILIAR DA ÁREA FINANCEIRA NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE/UBÁ | Resumo |
| Adriane Martins Sales | ||
| Vol. V (2019) | A influência do professor na desconstrução de hábitos nocivos ao meio ambiente no Ensino Fundamental I | Resumo |
| Julia Nogueira Marotta, Pricila Fernanda Martins, Thais Aldred | ||
| Vol. VI (2019) | A INSERÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância de sua aplicabilidade como estímulo ao desenvolvimento integral na primeira infância | Resumo |
| Dayane Fernandes Martins, Larissa Abranches Arthidoro Coelho Rocha | ||
| Vol XII (2022) | A inserção da tecnologia digital nos primeiros anos do ensino fundamental I em uma escola de Ubá | Resumo |
| Maria Eduarda Leite, Rayane Martins, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Vol. IV (2018) | A leitura como ferramenta no desenvolvimento cognitivo da criança de educação infantil | Resumo |
| Suellen Scarlet Silva Gamarano, Patrícia Peluso Condé | ||
| Vol. IV (2018) | A literatura infantil no processo de formação da criança leitora | Resumo |
| Carolina Baldez Moreira, Patrícia Peluso Condé | ||
| Vol. IX (2021) | A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de caso em uma escola municipal da cidade de Ubá-MG | Resumo |
| Aureliane Cristina Cupertino, Ludmila Costa, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol XI (2022) | A LUDICIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO NAS ESCOLAS | Resumo |
| Rayane Felipe Martins, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol XIII (2023) | A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ferramenta do processo de ensino aprendizagem | Resumo |
| Ana Julia Ciotti, Patricia Peluso Conde, Amanda Juliana do Carmo, Adriane Martins, Adriana Maria Vieira Mollica, Claudia Alexandre Oliveira | ||
| Vol. V (2019) | A música como aliada no desenvolvimento e aprendizagem infantil | Resumo |
| Graziela Arruda, Natalia Caetano, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A pedagogia do campo na Educação do MST | Resumo |
| Lilian Maria Imperatori, Lara Fernandes Lessa, Danielly Romualdo Massardi, Jefte Moraes Souza | ||
| Vol. II (2017) | A PERSPECTIVA DOS ALUNOS ACERCA DO ENEM EM UMA ESCOLA DA CIDADE DE UBÁ | Resumo |
| Tatiana Costa Coelho, Mariana Pacienza, Maria Camila Soares de Paula, Wiliana Viana | ||
| Vol XII (2022) | A preparação do professor para a promoção da educação inclusiva | Resumo |
| Ana Flávia Silva Ramos, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. VII (2020) | A psicomotricidade e suas contribuições para a Educação Infantil: Revisão sistemática | Resumo |
| Maria Laura Ferreira, Julimeyre Cassiana, Bianca Christian de Medeiros Sales | ||
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