Submissões gerais
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Contribuição dos contos de fadas nas práticas pedagógicas |
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Maria Donadoni, Barbara Prado, Ana Clara Simiquel, Patricia Peluso Condé |
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Os currículos escolares e o Ensino Fundamental: Os currículos escolares implementados no Ensino Fundamental promovem a inclusão de crianças com necessidades especiais? |
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Mariana Carvalho, Sabrina Massardi, Marcus Miranda, Ariane Palma, Vanessa Queiroz, Patricia Peluso Condé |
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A importância do professor reflexivo no processo de desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down |
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Bianca de Paula Castro, Thaynara Pacheco, Patricia Peluso Condé |
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A psicopedagogia como ferramenta de auxílio a alunos com dificuldade de aprendizagem |
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Barbara Prado, Barbara Prado, Ana Clara Simiquel, Patricia Conde |
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O estudo da robótica aplicado para crianças do 4° ao 6° ano do Ensino Fundamental |
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Caroline Rodrigues Lana, Gabrielly Penha Zague, Ana Amelia de Souza Pereira |
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Estudo de frações nos anos finais do Ensino Fundamental I: A utilização de jogos lúdicos no ensino-aprendizagem de frações |
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Larissa Soares Oliveira Silva, Milena Rosa Lage, Sulamita Almeida Cardoso Gonçalves, Ana Amelia de Souza Pereira |
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Desenvolvimento da linguagem oral nos métodos Montessoriano e Tradicional |
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Luana Oliveira Perezini, Mariana Costa Ribeiro, Raphaela de Souza Xavier, Bianca Medeiros Sales |
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Tecnologias Assistivas: acessibilidade no trabalho educativo inclusivista junto aos alunos com paralisia cerebral |
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Nicole Garcia Costa, Gustavo Magaton de Paula, Amanda Paola Martins Paulino, Larissa Abranches Rocha |
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