| Conferência Agendada | Título | |
| Vol. V (2019) | A importância da família no desenvolvimento escolar da criança do 1° ano do Ensino Fundamental | Resumo |
| Thaynara da Silva Caneschi, Edivania da Silva, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância do estímulo à criação do hábito leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo |
| Simone de Almeida Braga, Beatriz Rodrigues Morgado, Eduarda Moreira Neves, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância do lúdico em sala de aula: o brincar e o jogar no cotidiano da Educação Infantil | Resumo |
| Andreza Martins, Giulyane Mazala, Deysiely Martins, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância do professor reflexivo no processo de desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down | Resumo |
| Bianca de Paula Castro, Thaynara Pacheco, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A importância dos contos de fada na vida das crianças: Como os contos de fadas podem auxiliar na alfabetização das crianças? | Resumo |
| Naihany Lacerda Monteze, Vitória Lorena Pires de Souza, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A influência do professor na desconstrução de hábitos nocivos ao meio ambiente no Ensino Fundamental I | Resumo |
| Julia Nogueira Marotta, Pricila Fernanda Martins, Thais Aldred | ||
| Vol. V (2019) | A música como aliada no desenvolvimento e aprendizagem infantil | Resumo |
| Graziela Arruda, Natalia Caetano, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | A pedagogia do campo na Educação do MST | Resumo |
| Lilian Maria Imperatori, Lara Fernandes Lessa, Danielly Romualdo Massardi, Jefte Moraes Souza | ||
| Vol. V (2019) | A psicopedagogia como ferramenta de auxílio a alunos com dificuldade de aprendizagem | Resumo |
| Barbara Prado, Barbara Prado, Ana Clara Simiquel, Patricia Conde | ||
| Vol. V (2019) | Alfabetização das crianças de primeiro ano do Ensino Fundamental: empecilhos mais relevantes | Resumo |
| Maria Olivia Gasparoni, Denise Moreira Lamas, Greice Kelly Gomes de Melo, Ana Clara Gravina Rocha, Maria Laura Ferreira Rodrigues, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | Contribuição dos contos de fadas nas práticas pedagógicas | Resumo |
| Maria Donadoni, Barbara Prado, Ana Clara Simiquel, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | Dança e Inclusão Escolar: Percepção de arte-educadores | Resumo |
| Cristina Benta de Carvalho, Milena Marques Ferreira Sperandio, Bianca Medeiros Sales | ||
| Vol. V (2019) | Desenvolvimento da linguagem oral nos métodos Montessoriano e Tradicional | Resumo |
| Luana Oliveira Perezini, Mariana Costa Ribeiro, Raphaela de Souza Xavier, Bianca Medeiros Sales | ||
| Vol. V (2019) | Educação Inclusiva: Práticas Pedagógicas, ambiente adequado, formação e desafios encontrados nas escolas | Resumo |
| Andresa de Mello Orsini, Greyciane Oliveira Medeiros, Steffani Cristina Benevenuto, Tatiana Costa Coelho | ||
| Vol. V (2019) | Educação: Ética para Paulo Freire | Resumo |
| Rejane Cristina Ladeira Miranda, Nubia de Oliveira Carvalho, Thifane da Silva Honorio, Jefte Moraes Souza | ||
| Vol. V (2019) | Estudo de frações nos anos finais do Ensino Fundamental I: A utilização de jogos lúdicos no ensino-aprendizagem de frações | Resumo |
| Larissa Soares Oliveira Silva, Milena Rosa Lage, Sulamita Almeida Cardoso Gonçalves, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Vol. V (2019) | Formação continuada em inclusão escolar: alicerce de educadores às práticas inclusivistas junto aos alunos com deficiência | Resumo |
| Laiany Andrade Freitas, Taina Mendes Liquer, Larissa Abranches Rocha | ||
| Vol. V (2019) | Inclusão de crianças autistas nas escolas públicas de Ubá | Resumo |
| Julimeyre Cassiana, Laylla Cruz, Lucimar Nunes, Mariana Soares, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | O Atletismo nas aulas de educação física em uma escola pública da cidade de Ubá-MG | Resumo |
| Selene Queiroz, Thaina Martins, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | O estudo da robótica aplicado para crianças do 4° ao 6° ano do Ensino Fundamental | Resumo |
| Caroline Rodrigues Lana, Gabrielly Penha Zague, Ana Amelia de Souza Pereira | ||
| Vol. V (2019) | Os currículos escolares e o Ensino Fundamental: Os currículos escolares implementados no Ensino Fundamental promovem a inclusão de crianças com necessidades especiais? | Resumo |
| Mariana Carvalho, Sabrina Massardi, Marcus Miranda, Ariane Palma, Vanessa Queiroz, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | Racismo nos livros didáticos: realidade ou ficção? | Resumo |
| Eliliane Calixto, Edilayne Lima, Thais Santos, Bianca Silva, Patricia Peluso Condé | ||
| Vol. V (2019) | Tecnologias Assistivas: acessibilidade no trabalho educativo inclusivista junto aos alunos com paralisia cerebral | Resumo |
| Nicole Garcia Costa, Gustavo Magaton de Paula, Amanda Paola Martins Paulino, Larissa Abranches Rocha | ||
| Vol. V (2019) | Transtorno Opositivo Desafiador: Um estudo de caso no Centro de Atendimento Educacional Especializado | Resumo |
| Beatriz Carneiro Cardoso Silva, Gabriela Fernanda de Souza Barros, Laura Gomes De Filippo, Giovana Costa, Euzelia Squizzato | ||
| Vol. V (2019) | Uma análise das principais causas da evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos | Resumo |
| Lumara de Souza Queiroz, Marlie Araujo, Giovana Costa, Adriane Sales, Tatiana Costa Coelho | ||
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