Submissões gerais
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Alfabetização das crianças de primeiro ano do Ensino Fundamental: empecilhos mais relevantes |
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Maria Olivia Gasparoni, Denise Moreira Lamas, Greice Kelly Gomes de Melo, Ana Clara Gravina Rocha, Maria Laura Ferreira Rodrigues, Patricia Peluso Condé |
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Racismo nos livros didáticos: realidade ou ficção? |
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Eliliane Calixto, Edilayne Lima, Thais Santos, Bianca Silva, Patricia Peluso Condé |
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O estudo da robótica aplicado para crianças do 4° ao 6° ano do Ensino Fundamental |
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Caroline Rodrigues Lana, Gabrielly Penha Zague, Ana Amelia de Souza Pereira |
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Formação continuada em inclusão escolar: alicerce de educadores às práticas inclusivistas junto aos alunos com deficiência |
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Laiany Andrade Freitas, Taina Mendes Liquer, Larissa Abranches Rocha |
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Estudo de frações nos anos finais do Ensino Fundamental I: A utilização de jogos lúdicos no ensino-aprendizagem de frações |
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Larissa Soares Oliveira Silva, Milena Rosa Lage, Sulamita Almeida Cardoso Gonçalves, Ana Amelia de Souza Pereira |
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A pedagogia do campo na Educação do MST |
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Lilian Maria Imperatori, Lara Fernandes Lessa, Danielly Romualdo Massardi, Jefte Moraes Souza |
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