Diversas comunidades se denominam como remanescentes quilombolas por serem grupos que desenvolvem práticas cotidianas de resistência, devido à manutenção e à reprodução dos seus modos de vida característicos e da consolidação de um território próprio. O trabalho tem por objetivo analisar a importância da cultura e certificação do quilombo como espaço de manifestações da diversidade, analisando a construção da educação quilombola na condição de incentivadora de um grupo historicamente construído. Para tanto, este estudo objetiva realizar uma pesquisa qualitativa, exploratória, semiestruturada com auxílio da pesquisa bibliográfica e a realização de um estudo de caso com a vice-diretora da Escola José Maurilio Valente e a ex presidente do Quilombo. Conclui-se então que há necessidade de Políticas Públicas Nacionais dentro da Escola Estadual José Maurilio Valente sejam efetivadas, que elas sejam aplicadas com mais flexibilidade atendendo a demanda dos alunos e da comunidade para que assim o interesse para a valorização da cultura da comunidade remanescente seja o foco.