O presente estudo tem por identificar as diversidades presentes no ambiente da escola pública, verificar como a escola tem trabalhado as diferenças existentes através da Escola Estadual Deputado Carlos Peixoto Filho Ubá- Minas Gerais, especificamente com os alunos do ensino médio do período da manhã. Desse modo, nosso intuito seria verificar como os docentes trabalham com as diferenças e o modo que contribuir para que a diversidade não seja um motivo de perda no rendimento escolar.  A pesquisa tem o caráter quantitativo através da coleta de dados numéricos, que apontarão as diferenças, comportamentos e outras ações dos indivíduos em relação à diversidade presente nas escolas públicas. Podemos concluir permite concluir a existência da diversidade no âmbito escolar analisado e que esta diversidade pode ser responsável pelo declínio do rendimento escolar dos jovens do ensino médio, uma vez que dentro dessas diferenças revelam um discurso promotor da desigualdade e discriminação.