A medicina baseada em evidências (MBE) pode ser definida como o uso consciente, explícito e judicioso da melhor evidência disponível na literatura. Este modelo, disseminado por mestres tem sido incorporado às diretrizes das principais sociedades médicas, com o objetivo de alcançar maior efetividade clínica. (Volschan, 2016). Ela utiliza as ferramentas da Epidemiologia Clínica, da Estatística, da Metodologia Científica e da Informática, para trabalhar a pesquisa, com o objetivo de oferecer a melhor informação disponível para a tomada de decisão. Dentro do contexto apresentado, percebe-se que a MBE é a aplicação dos resultados das pesquisas clínicas para orientar no processo da tomada de decisão em saúde nos mais diferentes níveis (Cordeiro, 2007). O objetivo da é relatar a experiência da professora e monitora da disciplina de epidemiologia clínica sobre a percepção dos acadêmicos do curso de medicina em relação a temática Medicina Baseada em Evidências (MBE). Foi realizado um estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado no contexto da disciplina Epidemiologia Clínica, ministrada no quinto período do curso de Medicina da Faculdade Governador Ozonam Coelho, FAGOC, Ubá, Minas Gerais. Os alunos fizeram uma leitura prévia sobre o artigo MBE: a arte de aplicar o conhecimento científico na prática clínica, posteriormente eles responderam alguns questionamentos sobre a temática, em seguida foi feito uma roda de discussão para reflexão sobre o tema, onde os alunos foram observados pelas avaliadoras da atividade. Durante as reflexões feitas pelos alunos sobre o tema Medicina Baseada em Evidências, observou-se que todos os alunos enfatizaram a importância sobre o conhecimento da MBE em sua formação acadêmica, da necessidade de saber como buscar a informação, avaliar a literatura, entender as limitações de cada desenho de estudo e os métodos estatísticos. Além de sua aplicabilidade na prática clínica que auxilia na conduta, diagnóstico e na decisão da melhor terapêutica para o paciente. Alguns alunos relataram ainda a necessidade de conhecer mais sobre o assunto, para que possam ter a capacidade de analisar criticamente e aplicar de forma reacional a informação científica. A professora e a monitora acharam o resultado da discussão muito positivo, onde os alunos demonstraram muito interesse pela MBE, superando as expectativas.  Assim, percebe-se a importância de discutir o tema sobre  MBE no ambiente acadêmico para um melhor entendimento da aplicabilidade do tema e também para que o estudantes de Medicina possa tomar decisões clínicas baseadas na melhor evidência científica.