Condé, Patrícia Peluso, Fagoc, Brasil

• Vol. IV (2018) - Submissões gerais
  A leitura como ferramenta no desenvolvimento cognitivo da criança de educação infantil
  Resumo  PDF
• Vol. IV (2018) - Submissões gerais
  A literatura infantil no processo de formação da criança leitora
  Resumo  PDF
• Vol. IV (2018) - Submissões gerais
  Inclusão escolar de crianças com diagnóstico de transtorno de espectro autista (TEA)
  Resumo  PDF
• Vol. IV (2018) - Submissões gerais
  O CURRÍCULO DE ENSINO E AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: teoria versus realidade
  Resumo  PDF