Submissões gerais
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Os jogos digitais na Educação Infantil |
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Cristina Benta de Carvalho, Ana Amelia Pereira |
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A INFLUÊNCIA DO ATB/AUXILIAR DA ÁREA FINANCEIRA NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SRE/UBÁ |
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Adriane Martins Sales |
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A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 2°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A importância da utilização do lúdico na educação para o ensino da matemática |
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Camilla Firmino, Ana Amelia Pereira |
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O uso de metodologias alternativas de comunicação com crianças com transtorno espectro autista no contexto escolar |
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Mariana Costa Pacienza, Cristina Toledo |
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Adaptação curricular para crianças com transtorno do espectro autista |
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Lais Arruda, Cristina Toledo |
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GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO: falar ou não falar sobre essas temáticas nas escolas de ensino fundamental I? |
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Ana Carolina Morais, Danielly Massardi Romualdo, Lara Fernandes Lessa, Pricila Fernanda Martins, Gabriela Silveira Meireles |
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A leitura como ferramenta no desenvolvimento cognitivo da criança de educação infantil |
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Suellen Scarlet Silva Gamarano, Patrícia Peluso Condé |
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A literatura infantil no processo de formação da criança leitora |
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Carolina Baldez Moreira, Patrícia Peluso Condé |
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Inclusão escolar de crianças com diagnóstico de transtorno de espectro autista (TEA) |
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Gabrielly Penha Zague, Patrícia Peluso Condé, Simone Almeida Braga |
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O CURRÍCULO DE ENSINO E AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: teoria versus realidade |
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Ana Clara Simiquel, Ariane Palma Pires Amorim, Caroline Rodrigues Lana, Patrícia Peluso Condé |
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UM RETRATO SEM MOLDURA: a (in) definição do ensino de História da África e relações étnico raciais no município de Ubá |
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Marisa Coelli Fateixa, Tatiana Costa Coelho |
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O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: um estudo de caso na escola Colégio Anglo de Ubá - Anglinho |
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Greyciane Medeiros, Luana Oliveira Perezini, Mariana Costa Ribeiro, Rejane Cristina Ladeira Miranda, Steffani Cristina Benevenuto, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriane Martins Sales |
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A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 1 A 3 ANOS: um estudo de caso na Escola BEC Montessori na cidade de Astolfo Dutra |
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Izabella Souza Pires, Laiany Andrade Freitas, Raphaela Xavier Souza, Tainá Liquer, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araujo, Adriane Martins Sales |
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