Submissões gerais
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A contação de história como recurso pedagógico na Educação Infantil |
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Aliriam Padilha, Eduarda da Silva, Patricia Peluso Condé |
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A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: quem são os alunos atendidos pela EJA na cidade de Ubá? |
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Esthéfany de Castro Silva, Nyvea Lodron Melo, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araujo |
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A importância da participação dos pais na vida escolar do filho: estudo comparativo na perspectiva dos pais e dos professores |
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Vanessa Prado Martins, Natalia Batista Nogueira, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira |
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OS DESAFIOS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: do diagnóstico às intervenções precoces |
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Marcela do Prado Maciel, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Euzelia Squizzato de Oliveira |
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MATEMÁTICA: trabalhando o lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental |
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Ketully Cristina Neves, Yasmin Oliveira Moreira, Adriane Martins |
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A inserção da tecnologia digital nos primeiros anos do ensino fundamental I em uma escola de Ubá |
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Maria Eduarda Leite, Rayane Martins, Ana Amelia de Souza Pereira |
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ANSIEDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo em duas escolas municipais de Ubá MG |
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Maria Rita de Cássia Padovani de Castro, Ana Gabriela Abrantes Teixeira, Amanda Carmo |
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ALIMENTAÇÃO ESCOLAR VERSUS SELETIVIDADE ALIMENTAR NO TEA: os desafios que a escola encontra para uma alimentação saudável |
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Tatiane Aparecida Pinto, Yasmine Martins Lopes, Claudia Alexandre de Oliveira, Kerlen Texeira do Rego Martins Ferreira |
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ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: Um estudo em uma escola da rede municipal de Ubá/MG |
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Dara Abreu Nascimento, Thales Henrique Martins de Araujo, Euzelia Squizzato de Oliveira |
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Bullying no ensino fundamental: incidência e mecanismo de controle |
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Ana Flávia Martins Alves Barbosa, Adriane Martins |
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Desafios e possibilidades no ensino e aprendizagem na Educação Especial: Alunos com TDAH |
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Isabella Aparecida Silva Ferraz, Adriane Martins, Adriane Martins |
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ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: como ocorre a avaliação e a inclusão desse aluno no ambiente escolar? |
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Sara de Souza Rezende Guizilini, Adriane Martins |
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A construção dos valores éticos na infância a partir do olhar dos professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais da Escola Municipal “Abílio Linhares” de Astolfo Dutra - Minas Gerais |
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Waslyson Fernando Amaro, Adriane Martins, Adriana Maria Vieira Mollica |
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O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ferramentas utilizadas pelos professores e alunos no Ensino Fundamental I |
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Cleiton Belo, Ana Amélia de Souza Pereira |
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Análise de vídeos do Youtube como recurso de apoio para os alunos da EJA |
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Laura Cunha Trevizano, Ana Amélia de Souza Pereira |
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: práticas pedagógicas de sucesso desenvolvidas por professoras do Ensino Fundamental I |
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Ana Júlia Tonietto, Gabriela Silveira Meireles |
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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO CONTEXTO PÚBLICO E PRIVADO: a relação entre rendimento escolar e as questões sociais, econômicas e familiares |
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Glayce Humberto Lima, Gabriela Silveira Meireles |
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A CULTURA QUILOMBOLA NA ESCOLA: compreendendo os desafios das diferenças culturais |
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Vitória Sabino Carvalho, Gabriela Silveira Meireles |
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A escolha do estabelecimento de ensino na visão de mães docentes |
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Ana Claudia Magaton Costa, Ludmilla Carneiro Araujo |
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PRÁTICAS DE BULLYING: um estudo de caso das relações escolares em uma turma de 7º ano |
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Ludmila Almeida Costa, Ludmilla Carneiro Araujo |
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DE ESCOLA NORMAL FEMININA A ESCOLA MISTA: a evolução da educação na cidade de Ubá, MG |
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Giovana Guimarães Ferreira, Patricia Peluso Condé |
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A RELEVÂNCIA DA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE HOSPITALAR: contribuições em saúde e educação |
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Thainara Alves de Souza, Patricia Peluso Condé |
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A preparação do professor para a promoção da educação inclusiva |
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Ana Flávia Silva Ramos, Patricia Peluso Condé |
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MULHERES E MÃES: dificuldades e superações durante a realização de um curso superior, um estudo com as graduandas do UNIFAGOC em Ubá MG |
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Janaina Correa de Paula, Patricia Peluso Condé |
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