Submissões gerais
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A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR |
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Jessiane Lourenço Raimundo, Eduarda da Silva, Adriane Martins |
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A IMPORTÂNCIA DO REFORÇO ESCOLAR PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. |
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Maria Eduarda Souza Leite, Ana Gabriela Abrantes Teixeira, Adriane Martins |
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IMPACTOS DA COVID 19 NA ALFABETIZAÇÃO: um estudo de caso com professores de uma escola pública de Ubá/MG |
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Thales Henrique Martins de Araújo, Tatiane Aparecida Pinto, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira, Amanda Juliana do Carmo |
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS PARA GÊNERO E SEXUALIDADE: Estudo de caso na cidade de Ubá MG |
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Marcela do Prado Maciel, Natalia Batista Nogueira, Ludmilla Carneiro Araujo |
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O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS EM UMA ESCOLA DE UBÁ MG |
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Aliriam Padilha, Maria Rita Padovani, Yasmin Oliveira, Adriana Maria Vieira Mollica, Ludmilla Carneiro Araújo |
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: processos de ensino e aprendizagem na educação básica da Escola Estadual Governador Valadares. |
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Dara Abreu, Vanessa Prado Martins, Adriana Maria Vieira Mollica, Patricia Peluso Condé |
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A LUDICIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO NAS ESCOLAS |
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Rayane Felipe Martins, Waleria Aparecida de Souza da Rocha Silva, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira, Patricia Peluso Condé |
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UMA ANÁLISE SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NUMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE UBÁ |
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Ketully Cristina Neves, Yasmine Martins Lopes, Claudia Alexandre de Freitas Oliveira, Adriana Maria Vieira Mollica, Tatiana Costa Coelho |
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