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Relatório de estágio supervisionado concentrado do acadêmico de psicologia LUAN DA COSTA MOITINHO, discente do 10º período, sob supervisão do Professora PEDRITA REIS VARGAS PAULINO. Este relatório abrange o período de 10 de agosto a 30 de novembro de 2020, com carga horária total de 60 horas, sendo 20 horas de supervisão na modalidade remota e 40 horas de prática na modalidade de formulação e criação de conteúdos, postagens em aplicativo Instagram e Facebook - Projeto Psicointeração.

 

Objetivo do Estágio:

Geral: Promover a informação, acolhimento e psicoeducação através das redes sociais do projeto (Instragran e Facebook).

 

Objetivos específicos:

• Gerar conteúdo informativo e psicoeducativo;
• Acolhimento;
• Interação psicoeducativa.

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Público-alvo:

 

Trabalhamos com um publico geral, ou seja, usuários de redes sociais, porém a cada semana as postagens eram direcionadas a um nicho focal dentro dessa totalidade, buscamos alcançar aqueles sujeitos com demandas que necessitavam de serem acolhidas, informadas, psicoeducadas e/ou encaminhadas para os atendimentos profissionais.

Práticas, procedimentos e Intervenções:

 

Buscamos promover a informação, acolhimento e psicoeducação através das redes sociais do projeto (Instragran e Facebook) e com a elaboração de conteúdos previamente discutidos e estabelecidos em grupo, buscamos abordar temas atuais e pertinentes ao momento que estamos vivenciando e assim correlacionar com o campo da psicologia. Esse projeto também buscou através do acolhimento identificar possíveis demandas e proceder, se preciso fosse, o encaminhamento para os profissionais competentes para demanda em si.

Para a constituição e aplicação do projeto os estagiários foram divididos em dois grupos, um com a abordagem em Psicanálise e outro com abordagem em TCC (teoria cognitivo comportamental) que por sua vez foram divididos novamente em dois subgrupos um de criação de conteúdo e outro de acolhimento. Como já dito abordamos temas que de relevância e de que gerasse no leitor o interesse e interação. Já as equipes de acolhimento mantiveram contato e acolhimento via direct com aqueles que buscavam informações, apresentando duvidadas e demandas e assim efetivado, quando necessário, o direcionamento destes para uma intervenção adequada.

As orientações se deram de forma semanal e eram utilizadas para discutir e direcionar os conteúdos e as intervenções desejadas.

 

Competências e habilidades:

A aproximadamente um ano atrás, em novembro de 2019, a humanidade foi surpreendida com um novo vírus, o SARS- CoV-2, vírus possuía o potencial etimológico que poderia acarretar uma onda de infecção mundial, ou seja, uma Pandemia.

Perante a este cenário caótico e incomum foi necessário desenvolver novas habilidades e competências para lidar com as dificuldades impostas pelo distanciamento social proposto, tais como habilidades de interação remota, adequação ao meio tecnológico, aperfeiçoamento na utilização de mídias sociais e aplicativos de edição de conteúdo.

Destacamos ainda as capacidades e habilidades habituais necessárias para o bom desenvolverem do projeto, que são:

• Analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos;
• Identificar e analisar necessidade de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e agir de forma coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo;
• Identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia, vinculando-as a decisões metodológicas quanto à escolha, coleta e análise de dados em projetos de pesquisa;
• Avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes contextos;
• Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças individuais e socioculturais dos seus membros;
• Atuar, inter e multiprofissionalmente e de forma integralizada, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar;
• Relacionar-se com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na sua atuação profissional;
• Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapias;
• Apresentar trabalhos e discutir ideias em público;
• Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática profissional;
• Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos;
• Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios na área da Psicologia.
  
  

Referências bibliográficas usadas como suporte:

 

Polakiewicz, R., ( 24.abril.2020) Coronavírus: isolamento social em tempos de pandemia. Recuperado de https://pebmed.com.br/coronavirus-isolamento-social-em-tempos-de-pandemia/

Brasil, OAPS. (15 de maio de 2020) Folha informativa – COVID-19 (doença causada pelo novo coronavírus). Recuperado de https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875

Cruz, F.O. ( de 2020) Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia Covide-19 – Recomendações Para Gestores  Recuperado de https://www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br/wp-content/uploads/2020/04/Sa%c3%bade-Mental-e-Aten%c3%a7%c3%a3o-Psicossocial-na-Pandemia-Covid-19-recomenda%c3%a7%c3%b5es-para-gestores.pdf

Braier, E. A. (1991). Psicoterapia breve de orientação psicanalítica. SP: Martins Fontes. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_nliks&ref=3881965&pid=S1516-0858201000020000800001&lng=pt

 

Cruz, F.O. ( de 2020) Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia Covide-19 – Recomendações Gerais  Recuperado de https://www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br/wp-content/uploads/2020/04/Sa%c3%bade-Mental-e-Aten%c3%a7%c3%a3o-Psicossocial-na-Pandemia-Covid-19-recomenda%c3%a7%c3%b5es-para-gestores.pdf