Relatório Final de Estágio

Aluna:

Renata Baião de Paula Santos

(renatabaiao@yahoo.com.br)

Supervisora:

Cristina Toledo

(cristina.toledo@unifagoc.edu.br)

2020

Relatório de estágio supervisionado básico da acadêmica de psicologia Renata Baião de Paula Santos, discente do 4° período sob supervisão da Professora Cristina Toledo.

Este relatório abrange o período de 10 de agosto de 2020 a 20 de novembro de 2020, com carga horária total de 100 horas e ocorreu no formato remoto.

Objetivo

O objetivo do estágio foi a produção de um livro educativo para os adultos e/ou família e um áudio livro para as crianças, onde de forma interativa e explicativa, foi abordado o tema “Dislexia”, afim de promover maiores esclarecimentos e conscientização sobre o conteúdo abordado.

Práticas, Procedimentos e Intervenções

Os procedimentos utilizados para a construção do material foram artigos de estudos, pesquisas e imagens extraídos da internet, além de aplicativos de smartphone para a montagem dos textos e produção do livro e áudio livro.

Para o áudio livro foi criado um super-herói, possuindo uma linguagem mais lúdica e de fácil compreensão infantil. Além disso, o personagem foi confeccionado exclusivamente para a montagem do material, sendo assim, de acordo com a história. Já a fala foi concedida voluntariamente por um dublador, para que ficasse ao máximo parecido com uma criança.

Por fim, para o livro, foi utilizada uma linguagem voltada para adultos, mas também de fácil entendimento, visando explicar, esclarecer, direcionar e apoiar os pais e/ou familiares no diagnóstico da Dislexia.

Para lidar com o disléxico, o educador tem que buscar uma metodologia avançada, visto que a desatenção é um dos sintomas apresentados. O uso das mídias digitais aliada a estímulos de leitura, é uma ótima proposta na busca do desenvolvimento dos alunos.

A criança com dislexia tem um interesse menor a leitura escrita, devido à dificuldade em processar as palavras. Existem várias formas que fazem com que a criança adquira interesse pela leitura. Uma dessas formas são as histórias em quadrinho, pois as imagens são expressivas, explorando melhor o entendimento e a atenção dos disléxicos.

Portanto, foi procurado abranger um pouco de todas as áreas que compõe o tratamento, para, da melhor forma, compor o material desenvolvido aos familiares e as próprias crianças.

Competências e Habilidades

Foi feito pesquisas em artigos científicos com o tema Dislexia e essas pesquisas foram fundamentais para a compreensão do assunto abordado.  Discursões também foram importantes para se concluir as ideias e planejar as ações. Com tudo, vieram as habilidades para se produzir um material terapêutico para a família e para as crianças.  É importante dizer que o estágio remoto foi de muito aprendizado e que serviu para me fazer compreender ainda mais como agir e lidar com crianças com o Transtorno do desenvolvimento da leitura.

Bibliografia

Dislexia. O Que é Dislexia? Disponível em: https://www.dislexia.org.br/o-que-e dislexia/

Dias; 2018, DISLEXIA; UMA MANEIRA DE SER Um método diferente para aprender.

Moro; 2007, PRODUZINDO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: O Uso de Software             Educativo Por Alunos Com Dificuldades de Aprendizagem