Relatório de estágio supervisionado concentrado do (a) acadêmico (a) de psicologia Nayara de Souza Parma do 10º sob supervisão do (a) Professor (a) Jaqueline Duque kreutzfeld Toledo. Este relatório abrange o período de 01/09/2020 a 10/12/2020, com carga horária total de 45 horas e ocorreu de no formato REMOTO.

Objetivo do Estágio: psicoeducar pacientes que procuram ajuda online. Uma intervenção terapêutica por meio de informações sistêmicas, estruturadas e didáticas sobre o transtorno e seu tratamento. Ensinar ao paciente e os cuidadores sobre a patologia física e/ou psíquica, bem como sobre seus tratamentos. Visando melhorar habilidades de manejo, aumentar o compromisso com as indicações terapêuticas. A psicoeducação é uma intervenção psicoterapêutica a qual tem como objetivo enfocar mais as satisfações e ambições relacionadas aos objetivos almejados pelo paciente do que uma técnica voltada para curar determinada doença (Authier, 1977).

Público alvo: Pessoas de todas as faixas etárias, que buscam informações e ajuda online.

Práticas, procedimentos e Intervenções: Durante o estágio, fizemos pesquisas, leitura sobre os temas: Dia nacional da luta das pessoas com deficiência, Isolamento, transtorno de ansiedade, depressão, depressão e ansiedade, impacto emocional causado pelo diagnóstico e tratamento do câncer na mulher,  autoestima da mulher no tratamento do câncer, o psicológico dos familiares de pacientes diagnosticados com câncer, incidência do câncer no Brasil, o SUS na saúde da mulher, a travessia do câncer de mama junto com a companheira, impacto da mastectomia na vida da mulher, a importância de cuidados da saúde do homem, por que o homem não vai ao posto de saúde?, o SUS e a saúde do homem: programas e acessos, o homem e sua relação com a saúde: barreiras culturais e estruturais.

Após pesquisas e leituras sobre os temas, confeccionamos informações acerca dos mesmos, afim de informar os sujeitos sobre esses conteúdos, no intuito de psicoeduca-los, para que possam entender melhor sobre, e conhecerem também os caminhos que possam estar tomando diante de cada demanda enfrentada.

Competências e habilidades: Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos. Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática profissional. Atuar, profissionalmente, em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo, terapêutico ou psicoterapêutico, considerando as características das situações e dos problemas específicos com os quais se depara.

Referências bibliográficas

Authier, J. (1977). The Psychoeducation Model: Definition, contemporary roots and content. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 12(1),15-22.