A robótica educacional, uma tendência para a educação, que engloba baterias, cabos, engrenagens e rodas, com o objetivo de construir um robô, faz-se cada vez presente no âmbito escolar. O ensino tecnológico é importante para que os indivíduos tenham uma melhor percepção do mundo, onde a tecnologia está introduzida em vários ambientes. O objetivo geral deste estudo foi analisar a influência da robótica educacional no trabalho em equipe, mais especificamente dos alunos participantes dos torneios de robótica. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo, com uma abordagem qualiquantitativa, exploratória e bibliográfica, com a aplicação de entrevista semiestruturada, direcionada aos 3 profissionais da área da robótica e um questionário direcionado aos 10 alunos que compõem a equipe participante dos torneios de robótica. A apresentação dos resultados qualitativos coletados foi inserida no software gratuito Iramuteq, o qual possibilita uma análise de conteúdo sobre os dados textuais, já a análise dos dados quantitativos provenientes do questionário, foi utilizado o Excel Office 365, aplicativo de editor de planilhas que é oferecido no pacote da Microsoft. Conclui-se que, as aulas de robótica auxiliam na construção do trabalho em equipe, bem como, no desenvolvimento social do estudante, pois, os participantes do torneio, buscam em conjunto estratégias através da comunicação no grupo, dividindo tarefas e trabalhando juntos na construção do protótipo ou na resolução da atividade estabelecida, proporcionando o desenvolvimento social do competidor. E as contribuições que a participação nos torneios de robótica traz para o desenvolvimento do aluno, o qual se desenvolve em aspectos sociais, pessoais, profissionais e cognitivos, promovendo o espírito competitivo e aguçando a criatividade.

Palavras-chave: Robótica Educacional. Desafios. Tecnologia. Trabalho em Equipe.