Condé, Patricia Peluso
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Vol XIII (2023) - Submissões gerais
PERCEPÇÕES DOCENTES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Vol XIII (2023) - Submissões gerais
IMPACTOS DA COVID-19 NA ALFABETIZAÇÃO: um estudo de caso com professores de uma escola pública de Ubá/MG
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Vol XIII (2023) - Submissões gerais
ANSIEDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo em duas escolas municipais de Ubá-MG
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Vol XIII (2023) - Submissões gerais
MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo sobre o desenvolvimento da autonomia de crianças de 1 a 3 anos em ensino regular
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