Perfil do Autor

Martins, Adriane, Centro Universitário Governador Ozanam Coelho - UNIFAGOC, Brasil

  • Vol. VIII (2020) - Submissões gerais
    MÉTODO MONTESSORI NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo sobre o desenvolvimento da autonomia das Crianças de 1 a 3 anos em ensino regular
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  • Vol. IX (2021) - Submissões gerais
    A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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  • Vol. X (2021) - Submissões gerais
    INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DA REDE PARTICULAR NA CIDADE DE UBÁ
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  • Vol. X (2021) - Submissões gerais
    OFERTA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AUTISTAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE UBÁ
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  • Vol XII (2022) - Submissões gerais
    MATEMÁTICA: trabalhando o lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental
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  • Vol XII (2022) - Submissões gerais
    Bullying no ensino fundamental: incidência e mecanismo de controle
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  • Vol XII (2022) - Submissões gerais
    Desafios e possibilidades no ensino e aprendizagem na Educação Especial: Alunos com TDAH
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  • Vol XII (2022) - Submissões gerais
    ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: como ocorre a avaliação e a inclusão desse aluno no ambiente escolar?
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